第六单元整体教学设计-2026-2026学年高中语文必修下册统编版.docxVIP

高中语文必修下册第六单元整体教学设计：思辨学习之道，涵养理性精神

一、单元概览与设计理念

统编版高中语文必修下册第六单元以“学习之道”为核心主题，选编了《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》《读书：目的和前提》《上图书馆》等古今中外经典文本。这些文章或阐发学习的意义与价值，或探讨学习的方法与态度，或批判不良的学习风气，或分享个人的读书心得，共同构成了一个内涵丰富、思辨色彩浓厚的学习单元。

本单元的整体教学设计，旨在引导学生通过文本研读，深入思考“为何学”“学什么”“怎么学”等根本问题，从而树立正确的学习观。教学将立足文本特质，兼顾文言知识的积累与现代文阅读能力的提升，更注重培养学生的逻辑思辨能力、批判性思维以及联系现实、指导实践的能力。通过单元整体感知与文本细读相结合、问题探究与合作研讨相结合、传统智慧与现代观念相碰撞的方式，使学生在掌握知识的同时，涵养理性精神，提升人文素养，并能将所学所思内化为自身的学习品格。

二、单元学习目标

（一）核心素养目标

1.语言建构与运用：积累并梳理本单元重要的文言实词、虚词及特殊句式，理解其意义和用法；把握议论文的基本结构特点和常见论证方法（如比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证等）；学习准确、鲜明、生动的语言表达，体会不同文体的语言风格。

2.思维发展与提升：通过对文本观点的辨析与评价，培养逻辑思维能力和批判性思维能力；学习多角度