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苏教版小学数学三年级下册第1单元《8.用两步连乘解决实际问题》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第1单元《8.用两步连乘解决实际问题》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过实际问题理解两步连乘的解题思路，学生反应积极。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，提问和回答问题的质量较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习中，学生之间互动良好，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教具和教学软件，通过示例和练习帮助学生更好地理解和掌握两步连乘的解题方法。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持