高中数学选修12同课异构教学4.pptVIP

4.2构造图;全国人民代表大会;1.通过实例,理解构造图;运用构造图梳理已学过

的知识,整顿收集到的资料信息.（重点)

2.能根据所给的构造图,用语言描述框图所包含的

内容.（重点)

3.结合给出的构造图,与别人进行交流,体会构造图

在揭示事物联系中的作用.;【探究点1】知识构造图;例如：我们能够用构造图来描述“基本初等函数（Ⅰ)”的知识构造：;构造图普通由构成系统的若干要素和体现各要素之间关系的连线（或方向箭头)构成.连线普通按照从上到下、从左到右的方向（方向箭头按照箭头所指的方向)体现要素的附属关系或逻辑的先后关系.;;;思考：从“基本初等函数（Ⅰ)”的知识构造图中，你还能获得有关这一章的哪些信息？;画构造图和画流程图同样，首先要拟定构成构造图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系.

如：统计”的知识构造图下列：;收集数据

(随机抽样);这个构造图从整体上反映了“收集数据（随机抽样)”与“整顿、分析数据，预计、推断”之间的逻辑先后关系，从上至下反映的是要素之间的附属关系.附属关系普通是“树”形构造的，即构成系统的要素普通最少有一种“上位”或“下位”要素，“收集数据（随机抽样)”是“分层抽样”的“上位”要素.

普通状况下，“下位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位”要