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- 2026-09-02 发布于河北
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2026年秋学期冀教版小学数学六年级上册教学计划教学进度表
一、学情分析
本学期我担任六年级数学教育教学工作,本班共有学生
45人,其中男生24人,女生21人。学生已具五年级“小
数运算+基础图形认知”的数学基础,但对“抽象符号表达”
“分数运算本质”“比例关系应用”存在认知断层:在“含
有字母的式子”“分数乘除法”单元,学生易将“字母表示
数”与“具体数字”混淆,对“分数乘除法算理”(如除
以分数二乘
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