2026年统编版九年级语文上册单元诊断练习卷第一单元.docxVIP

2026年统编版九年级语文上册单元诊断练习卷第一单元

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.课文阅读

（1）下列对《桃花源记》的理解，不正确的一项是：

A.作者通过对桃花源的描写，表达了对现实社会的失望和对理想生活的向往。

B.桃花源中的人们过着自给自足、和谐安宁的生活，体现了作者对美好生活的追求。

C.文章结尾处的“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”，表明作者对桃花源的向往。

D.文章以寓言的形式，反映了作者对封建社会的批判和对理想社会的向往。

（2）下列对《从百草园到三味书屋》的理解，不正确的一项是：

A.文章通过对百草园和三味书屋的描写，展现了作者对童年生活的怀念。

B.作者通过对比百草园和三味书屋，表达了对封建教育制度的批判。

C.文章中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”等句子，运用了排比的修辞手法。

D.文章结尾处的“后来，我渐渐长大，终于知道了，这所谓‘读书’，其实是‘读经’，‘读经’就是‘读圣贤书’”，表明了作者对封建教育制度的反思。

2.文言文阅读

（1）下列句子翻译不正确的一项是：

A.王尝与吴战，战于柏举，大破吴军。

B.楚人闻之，皆曰：“是三闾大夫之谓乎？”

C.遂使子路为季氏宰，而与之政。

D.桃花尽日开，无人见。

（2）下列对《左传》的理解，不正