2026年秋沪科版小学英语四年级上册第三单元《WhatTimeIsIt》说课教学设计.docxVIP

2026年秋沪科版小学英语四年级上册第三单元《WhatTimeIsIt》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.课标对接

（1）本单元严格对标2026版义务教育英语课程标准一级学段要求，归属“人与自我”主题群下“健康生活与好习惯养成”“校园生活参与”子范畴，坚持主题引领、语篇依托、学用结合的教学原则，将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的核心素养培养融入每一个教学环节，落实“教-学-评”一体化设计要求。

（2）单元前序承接三年级上册数字1-20、三年级下册日常动作短语（getup,gotoschool,playgames等）的已学内容，后续为五年级“周末日程安排”、六年级“假期时间规划”等主题的语篇学习、表达输出搭建阶梯，是连接基础词汇认知与真实生活语用的关键过渡单元。

2.育人价值

（1）单元内容围绕“认识时间、表达时间、合理安排时间”的逻辑线展开，打破传统英语课只教语言知识的局限，将“守时惜时、规律作息”的品德教育自然融入语言学习过程，避免生硬说教。

（二）课时内容构成

1.本次教学设计为单元第一课时，覆盖沪科版教材四年级上册第三单元PartA板块的Let’sLearn、Let’sTalk核心内容，包含7个核心语言点：时间表达词汇o’clock，作息类名词短语breakfast,lunch,dinner,Englishclass,