2026年秋部编版小学六年级语文上册第五单元第13课《走一步再走一步》说课教学设计.docx

2026年秋部编版小学六年级语文上册第五单元第13课《走一步再走一步》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学六年级语文上册第五单元的第13课，所在单元以“成长中的生存智慧”为人文主题，语文要素为“梳理叙事类文本的情感变化脉络，抓住细节描写体会文本蕴含的人生道理，学习将克服困难的过程写具体的表达方法”，单元整体设计遵循2026年义务教育语文课程标准“核心素养导向”的要求，搭建“阅读-感悟-表达-实践”的学习链条，本课作为单元精读课文，上承单元前两篇课文对成长经历的感知，下启单元习作“我的一次克难经历”，是实现读写迁移、落实育人价值的核心载体。

2.单元整