大班教案《创编侦探小故事》.docx

大班教案《创编侦探小故事》

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，5-6岁幼儿应“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事”“能清楚连贯地讲述自己的事情和想法，发展逻辑思维能力”。大班幼儿（5-6岁）正处于具体形象思维向抽象逻辑思维发展的关键期，好奇心强，对“找真相、破谜题”类的探究活动充满兴趣，近年来《屁屁侦探》《大侦探福尔摩斯》等幼儿侦探类读物深受大班幼儿喜爱，幼儿在阅读中已经积累了初步的侦探故事经验，但是大部分幼儿的创编仅停留在“说出案件结果”的层面，缺乏“线索支撑推理”的逻辑意识，创编的故事往往情节跳跃、逻辑混乱，难以形成完整的故事结构。基