国际中文教育元宇宙课堂的多模态交际与语用互动研究 .docx

PAGE2

国际中文教育元宇宙课堂的多模态交际与语用互动研究

摘要

本研究聚焦国际中文教育元宇宙课堂中的多模态交际与语用互动问题，系统探究虚拟三维空间内语言、手势、表情、空间距离等多模态资源的协同表意机制，并深入分析沉浸式语境对中文学习者语用能力发展与跨文化交际效能的影响。

全文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的递进逻辑展开。第一章绪论阐明元宇宙技术介入语言教育所带来的交际模式变革，提出核心研究问题。第二章文献综述梳理国内外多模态交际、语用习得与元宇宙教育研究的发展脉络，指出现有研究在多模态协同机制与沉浸式语用互动层面的理论空白。第三章界定“元宇宙课堂”“多模态交际”“语用互动”等核