部编本人教版语文二年级上册公开课教学设计《雾在哪里》.docxVIP

部编本人教版语文二年级上册公开课教学设计《雾在哪里》

《雾在哪里》是一篇充满童趣的科学童话，语言生动形象，富有想象力。对于二年级的孩子们来说，雾是他们生活中常见的自然现象，但雾是如何“藏”起东西的，又如何“露”出来，这其中的趣味和科学道理，需要我们引导他们细细品味。本次公开课设计，旨在通过情境创设、朗读感悟、角色扮演等多种方式，让学生在轻松愉悦的氛围中理解课文内容，感受语言魅力，激发对自然现象的好奇心和探索欲。

一、教材分析

《雾在哪里》是人教部编版语文二年级上册第四单元的一篇课文。本单元以“自然的奥秘”为主题，编排了一系列科普小品文和童话故事。本文以拟人化的手法，将“雾”比作一个淘气的孩子，生动地描绘了雾来时笼罩一切、雾散时万物重现的景象。课文结构清晰，采用“总—分—总”的叙述方式，运用了“我要把……藏起来”的反复句式，充满了儿童情趣。通过学习，学生不仅能了解雾的特点，更能体会到作者丰富的想象力和对大自然的热爱。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，对童话故事抱有浓厚的兴趣。他们乐于想象，善于模仿，好奇心强。对于“雾”这一自然现象，学生有生活经验，但对其形成原因和变化过程可能缺乏深入理解。教学中，应充分利用学生的生活经验，创设直观形象的教学情境，引导他们在朗读和互动中主动探究。

三、教学目标

1.知识与技能：认识“雾、淘”等生字，会写“于、