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大班社会活动教案：十二生肖

活动名称：十二生肖

活动领域：社会

活动目标

1.认知目标：初步了解十二生肖的名称、排列顺序及相关传说，知道每个人都有自己的生肖属相。

2.技能目标：能大胆、清楚地说出自己和家人的生肖，尝试按顺序排列十二生肖图片。

3.情感目标：对中国传统文化产生兴趣，乐于参与集体讨论和游戏活动。

活动准备

1.物质准备：十二生肖动物图片（一套大的用于展示，若干套小的用于分组操作）、十二生肖头饰（可选）、关于十二生肖传说的绘本或视频片段、十二生肖顺序儿歌音频。

2.经验准备：幼儿可能在日常生活中听过“生肖”或“属相”的说法，部分幼儿可能知道自己的生肖。

活动过程

一、导入：猜谜引出主题，激发兴趣

1.教师出示一个生肖动物的局部图片或播放其叫声（如：“吱吱叫，爱打洞，偷粮食，人人憎”——老鼠），引导幼儿猜测动物名称。

2.待幼儿猜出后，教师提问：“小朋友们，你们知道吗？这些可爱的动物和我们每个人都有关系，它们有一个共同的名字，叫做‘十二生肖’。今天，我们就一起来认识它们，了解它们的故事。”

二、展开：认识十二生肖，了解顺序与传说

1.认识十二生肖动物

*教师逐一出示十二生肖动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并观察其外形特征。

*提问：“你们认识这些动物吗？它们分别是谁？”鼓励幼儿大胆发言。

*小结：十二生肖是由鼠、牛、虎