手拉手一起帮助同伴托班教案.docx

手拉手一起帮助同伴托班教案

一、设计依据

本活动面向2-3岁托班儿童设计，依据国家卫健委2021年发布的《托育机构保育指导大纲（试行）》要求，托育阶段需重点培养儿童初步的社会交往能力，帮助儿童建立积极的同伴关系，培养初步的互助意识。结合中国学前教育研究会2021年《全国托班儿童社会性发展现状调研报告》数据：我国2-3岁托班儿童中，仅21.6%的儿童能在同伴遇到困难时主动发起帮助行为，72.3%的儿童遇到困难时只会向成人求助，不会向同伴发出求助信号，64.8%的家庭因包办代替，极少给儿童提供帮助他人的机会，导致儿童普遍缺乏互助经验，自我中心意识较强，难以主动发起友好的同伴互动。

托班儿童的认知发