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表内除法一教学设计与实践.pdfVIP

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  • 2026-09-03 发布于北京
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表内除法一教学设计与实践.pdf

    课题除法（一）课型新授课第1（2）、学生练习书写除号。

    教学目标（3）、解决熊猫分竹笋的算式写法。12÷4＝3，读作：

    知识技能：在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。让12除以4等于3。

    学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。3、分一分，写一写，读一读

    让学生把12支竹笋分别平均分成两份，平均分

    过程与方法:通过教学活动，使学生理解除法的意义。成三份，并一一写出除法算式，再读一读。

    态度：让学生在情景中认识除法，进一步激发学生学习的兴趣。三、应用，加深理解

    重点1、理解掌握

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