2026年秋部编版小学数学一年级上册第三单元第5课《10以内加法》教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学一年级上册第三单元第5课《10以内加法》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

本课时是2026年秋部编版小学数学一年级上册第三单元“10以内数的认识和加减法”的第5课时，前序内容包含1-10各数的认读书写、数序感知、10以内数的分与合、5以内加法计算，学生已经初步建立“合起来用加法”的朴素认知；后续将衔接10以内减法、连加连减、加减混合运算，以及20以内进位加法等内容，是整数运算学习体系的重要奠基节点，直接影响学生后续运算能力的发展。

（二）教材编排特点

部编版教材对本课时的编排严格遵循低段学生认知规律，没有直接呈现抽象口算习题，而是选取学生熟悉的校园劳动、课间