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幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》

活动名称：交通安全伴我行

活动领域：社会、认知

活动目标：

1.认知目标：认识常见的交通信号灯和斑马线，了解其基本含义和作用，初步理解“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的交通规则。

2.技能目标：初步学习看交通信号灯过马路的正确方法，尝试在模拟情境中运用所学知识安全“过马路”，并能说出至少两种过马路时的自我保护方法。

3.情感目标：萌发遵守交通规则的意识，体验遵守交通规则的重要性，知道珍惜自己和他人的生命安全。

活动重难点：

*重点：理解并初步掌握“红灯停、绿灯行”及走斑马线过马路的基本交通规则。

*难点：将所学交通规则内化为自觉行为，并能在模拟情境中正确运用，特别是在“黄灯”出现时能理解其等待含义。

活动准备：

1.物质准备：

*交通信号灯（红、黄、绿）模型或图片、斑马线图片及实物道具（如白色布条或胶带在地面贴出斑马线）。

*PPT课件：包含不同交通场景（如十字路口、斑马线、车辆、行人遵守规则和不遵守规则的对比图片或短视频片段）、常见交通标志（如禁止通行、注意儿童等）。

*小司机头饰、小行人头饰若干。

*歌曲《交通安全拍手歌》。

2.经验准备：幼儿已有一定的过马路经验，见过交通信号灯和斑马线。

活动过程：

一、导入：情景谈话，激发兴趣

1.教师提问：“小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的呀