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2026年英语教师资格考试英语教学设计试题

一、案例分析题（共2题，每题20分）

题目1（20分）：

阅读以下教学案例，并回答问题：

案例背景：

某高中英语教师在教授“环境保护”主题时，采用项目式学习（PBL）模式。该教师首先展示了一段关于全球气候变化的纪录片片段（无文字），要求学生结合自己的生活经验，分组讨论“气候变化对我们家乡的影响”，并设计一份“社区环保倡议书”。教学过程中，教师提供了一些词汇和句型支持（如“mitigateclimatechange”“raisepublicawareness”等），并鼓励学生使用多种表达方式（口语和书面语）。课后，学生需将倡议书张贴在校园公告栏，并录制一段1分钟的英文演讲，向全校师生宣传环保理念。

问题：

1.分析该教师在本案例中运用了哪些教学策略？请结合教学理论简要说明其合理性。

2.若你是该课教师，会如何优化教学设计，以更好地达成教学目标？请提出至少3条具体建议。

题目2（20分）：

阅读以下教学案例，并回答问题：

案例背景：

某初中英语教师在教授“节日文化”单元时，选择了中西方对比主题。教师首先通过PPT展示中西方几个重要节日的图片（如春节、圣诞节），引导学生观察并比较节日习俗的差异。接着，教师设计了一个角色扮演活动，让学生分别扮演“中国游客”和“外国友人”，模拟跨文化交流场