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小学生心理健康评价方案

为科学评估义务教育阶段1-6年级小学生心理健康状态，精准识别学生心理发展需求，完善分层分类的心理健康教育干预体系，切实保障小学生身心健康成长，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》等政策文件要求，结合小学生身心发展规律与学校教育教学实际，制定本评价方案。

一、评价基本原则

（一）发展性原则

评价以促进学生心理发展为核心目标，聚焦学生不同年龄段的心理发展任务，注重评估学生的成长潜能与进步空间，不将评价结果作