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《精卫填海》优质课教学设计

一、教材分析

《精卫填海》是部编版教材中的经典篇目，选自《山海经·北山经》。这则神话故事篇幅短小，语言凝练，却蕴含着深厚的文化内涵和不朽的精神价值。故事讲述了炎帝之女女娃溺亡于东海后，化为精卫鸟，衔西山木石以填东海的壮举。文本以极简的笔墨塑造了精卫这一坚韧不拔、矢志不渝的形象，不仅是中国古代神话的瑰宝，更是中华民族精神的象征之一。教学本文，旨在引导学生感受神话故事的奇幻色彩，理解精卫形象的深刻意义，传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、学情分析

本课的教学对象为小学中高年级学生。此阶段的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，对神话故事抱有浓厚的兴趣。他们之前可能接触过一些浅显的神话传说，对神话中神奇的想象和鲜明的人物形象有初步的感知。然而，对于《山海经》这类古老文献的语言特点（如简洁、古朴，偶有通假或特殊句式），学生可能会感到些许陌生。同时，要深入理解精卫填海行为背后所蕴含的精神品质及其象征意义，对学生而言仍有一定难度。因此，教学中需注重趣味性与启发性相结合，通过多种形式的活动引导学生由表及里，逐步深入。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

*初步了解文言文的一些特点，能借助注释和工具书疏通文意，用自己的话讲述精卫填海