第四单元第六章+人体生命活动的调节（4大考点）（复习课件）生物新教材人教版八年级上册.pptxVIP

第六章人体生命活动的调节复习课件第四单元人体生理与健康新教材人教版八年级上册

第六章——人体生命活动的调节目录导航复习目标明确复习方向知识脉络构建知识体系考点串讲串联重难知识综合训练综合检测应用单元总结知识巩固总结考点1人体对外界环境的感知考点2神经调节考点3神经系统支配下的运动考点4激素调节知识精讲+考向精练

生命观念理解眼和耳的结构与其感觉功能相适应，阐明视觉形成于大脑皮层视觉中枢、听觉形成于大脑皮层听觉中枢的完整过程；理解神经系统的结构与功能相统一，明确反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础；理解神经系统对骨骼肌运动的支配机制，形成“结构—功能—调节—适应”的生命观念；理解神经调节与激素调节相互协调，共同维持人体生命活动的稳态，树立人体各系统协调统一的整体生命观。科学思维运用结构与功能相适应的观点，分析眼球折光系统的调节机制，归纳近视、远视的成因及矫正原理；运用信息传递模型，构建“外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢”的视觉形成路径，以及“声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层听觉中枢”的听觉形成路径；运用系统分析方法，构建“大脑皮层→脊髓→运动神经元→骨骼肌收缩→牵动骨骼产生运动”的运动发生路径模型；通过对比非条件反射与条件反射的神经中枢差异，区分神经调节与激素调节在作用方式、速度和范围上的异同，