脑电仿生电刺激联合学习功能训练治疗早中期阿尔茨海默病的效果分析.pdfVIP

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脑电仿生电刺激联合学习功能训练

治疗早中期阿尔茨海默病的效果分析

尹洪海赵志欣

213200常州市金坛区第二人民医院精神科，江苏常州

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2023.33.013

摘要目的：分析脑电仿生电刺激联合学习功能训练治疗早中期阿尔茨海默病的效果。方法：选取2019年1月—

2021年1月常州市金坛区第二人民医院收治的早中期阿尔茨海默病患者76例作为研究对象，以随机数字表法分为常规

组(n=39)与研究组(n=37)。常规组给予常规药物治疗，研究组在常规组基础上采用脑电仿生电刺激联合学习功能训练治

疗。比较两组临床疗效。结果：治疗6、12个月后，研究组简易智能精神状态检查量表、Barthel指数量表、蒙特利尔

认知评估量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表评分高于常规组，Blessed-Roth行为量表、阿尔茨海默病评定量

表-认知分量表评分低于常规组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论：早中期阿尔茨海默病患者应用脑电仿