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- 2026-09-04 发布于河北
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《聚焦问题,制订方案》教案2(课时)-2026-2027学年西南大
学版(新教材)小学数学五年级上册
一、学分析
本节课执教对象为五年级上册学生,经过第〈单元前序课时学习,学生经
掌握用字母表示数、用含有字母的式子表示数量关系、简写乘式、字母公式书写
等核心代数基础知识,初步建立符号意识,能够完成简单情境下的数量符号化表
达。五年级学生具备小组合作讨论、问题梳理、方案罗列的实践能力,对运动会、
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