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- 2026-09-04 发布于河北
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《小数的意义和性质:整理与复习》教案2(课时)-2026-2027学
年西南大学新(教材)小学数学五年级上册
一、学情分析
五年级学生在日常生活中已经接触过商品价格、身高、体重、测量结果等
用小数表示的情境,定小数并不陌生。但学生对小数的理解往往停留在“表示
不足1元、不足1米的数”这一层面,容易把小数简单理解为
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