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汇报人:06.21高一数学函数的

基本性质教学大纲

CONTENTS目录01课程导入与说明02函数的单调性03函数的奇偶性04函数的最值05常见考点解析06课堂总结与练习

课程导入与说明01

本节课课标要求理解函数单调性的定义需掌握用定义证明函数单调性的方法，能判断常见一次、二次函数的单调性。掌握函数奇偶性的判定能根据奇偶性定义判断函数奇偶性，理解奇偶函数的图象对称性特点。学会运用函数性质解题能结合单调性与奇偶性，求解函数最值、比较函数值大小等实际题型。

知识铺垫与目标回顾初中函数基础概念引导学生回顾初中函数定义、变量关系等内容，为高一函数性质学习搭建认知桥梁。明确课程核心学习目标设定掌握单调性、奇偶性判定方法等目标，让学生清晰知晓本阶段的学习方向。梳理新旧知识关联脉络分析初中函数与高一函数性质的衔接点，帮助学生建立完整的函数知识体系。

函数的单调性02

单调性概念讲解从生活实例引入单调性定义结合气温随时间上升、电梯上升时楼层递增的实例，直观铺垫单调性的核心逻辑。剖析单调性的严谨数学表述拆解“定义域内任意两个自变量”“函数值大小关系”等关键表述，明确定义的严谨性。区分单调递增与单调递减的判定要点通过对比y=x与y=-x的函数图象，梳理两类单调性的判定差异与符号特征。

单调性判定方法定义法判定单调性设函数定义域内任意两自变量x?x?，