五年级上册道德与法治教案部编版实用版.pdfVIP

五年级上册道德与法治部编版教案三篇

教案一：课题名称——我们的公共生活

确行动能独立判断种公共场中的秩序问题判断正确率让学生掌握劝阻不文明行为的个技巧先礼貌称呼再说明规则如叔叔请您排队好吗大家都在排队呢技巧运用率过程与方法通过播放公共场所混乱视频导入案例分析情演练的路径建立认识秩序重要性辨别不良行为学会维护秩序

一、教学目标

1.知识与技能

◦让五年级学生能说出3种公共设施（公园长椅、垃圾桶、路灯）的名称及作用，能列

举2条公共生活规则（如排队、不喧哗），表述准确率≥90%

◦让学生学会公共生活观察三步法（记录场景→识别设施→分析规则），能独立描述

学校操场的公共生活场景，包含设施和规则，描述完整率≥85%

◦让学生掌握维护公共设施的1个技巧（发现损坏及时告知成人，如看到松动的井盖

告诉老师或保安），技巧运用率≥80%

1.过程与方法

◦通过展示社区公共生活图片导入→分组观察→情景模拟的路径，建立感知公共场景

名称及意义能列举个参与公益活动的简单方式如捐款捐物表述准确率让学生学会公益活动参与三步法了解活动准备行动分享感受能独立完成一次班级公益活动如给灾区小朋友写鼓励信