2026秋小学教科版(广州)(新教材) 英语六年级上册(英语口语)教学计划附进度表.docxVIP

2026秋小学教科版(广州)(新教材)英语六年级上册(英语口语)教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本届六年级全年级共12个教学班，平均每班45人，学生均从一年级开始使用教科版（广州）英语教材，具备5年英语学习基础。截至五年级期末，学生累计掌握常用口语词汇850个左右，能围绕日常问候、兴趣爱好、家庭生活等熟悉主题开展1-2分钟简单对话，整体口语达标率为78%，优秀率为22%，待达标率为8%。从学情特征来看：一是学生对贴近生活的口语主题兴趣较高，82%的学生对广州本土相关的英语表达有较强学习意愿；二是两极分化趋势初步显现，优生能自主拓展口语素材、灵活开展交流，待进生存在发音焦虑、不敢开口的问题，约11%的学生受粤语母语发音影响，存在/θ/与/s/混淆、/r/与/l/不分、重音错位等发音问题；三是学生口语运用场景局限于课堂，仅17%的学生有过在真实场景中使用英语交流的经历，口语输出的得体性、逻辑性有待提升。

（二）教材分析

本学期使用2026年修订版教科版（广州）小学英语六年级上册（英语口语）教材，严格对标2026版义务教育英语课程标准三级要求，以“本土情境+核心素养”为编写逻辑，共设置8个主题单元、2个复习模块、2个广州本土文化拓展板块。8个单元主题依次为：Unit1AskingthewayinGuangzhou、Unit2TastingCantone