2026秋小学冀人版科学五年级上册第三单元 物质的变化《9 空气的成分》教学设计.docxVIP

2026秋小学冀人版科学五年级上册第三单元物质的变化《9空气的成分》教学设计

一、基本信息

（一）课程基础信息

1.学科：小学科学

2.学段：五年级上册

3.版本：冀人版（2026年审定版）

4.单元：第三单元物质的变化

5.课题：9空气的成分

6.课时：1课时

7.授课对象：五年级学生

（二）课标依据

本节课符合2026年版《义务教育科学课程标准》物质科学领域“物质的结构与性质”主题3.2的要求：“知道空气是由多种气体组成的混合物，能准确说出空气的主要成分及体积占比，了解空气成分在生产生活中的常见用途”；同时符合“探究与实践”领域“科学探究”主题2.3的要求：“能基于所学知识对物质的组成提出可探究的科学问题，设计并实施简单的控制变量实验，能基于观察到的实验现象和数据推导结论，能对实验过程中出现的误差进行初步分析，养成实事求是的科学态度”。

二、教材分析

（一）单元定位

冀人版2026秋五年级上册第三单元核心概念为“物质的变化分为物理变化和化学变化，化学变化伴随新物质生成，物质的组成与性质决定其用途”，单元共安排6课，前两课《蜡烛的变化》《糖的变化》已经引导学生初步认识了化学变化的基本特征，掌握了简单的实验观察方法，本课为单元第3课，是学生从宏观现象认知转向微观物质组成认知的过渡节点，为后续学习《二氧化碳的性质》《金属的锈蚀与防护》等内容奠定核心认知基础。

（