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《负数》教学反思

《负数》教学反思1

案［例背景及学情分析］

“负数”小学阶段学生初次接触，学生比较陌生，生活中却普

遍存在。数学《标准》中指出：“学生生活阅历和知识背景很丰富,他

们更多的关注周围的人和事，有进一步了解现实世界，解决实际问题

的欲望。因此，素材要密切联系学生的现实生活，运用学生关注和感

爱好的事例作为认识的背景。激发学生的求知欲，使得学生感到数学

就在自己的身边，与现实世界密切联系。”根据《标准》的要求，本节

课的教学过程力求为学生提供丰富多彩的学习素材特别注意挖掘

现实性的问题，以便于每个学生都能在学习过程中感受数学与生活

的密切联系，也借助直观形象的材料更好的理解所学的知识。

教［学目标］

1、了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确读写。

2、会比较两个以