综合实践欣赏密铺作品（课件）2026秋北师大版五年级数学上册.pptxVIP

小小设计师

教学目标：

1.理解密铺的概念，了解埃舍尔将基本图形通过平移、旋转等变换创作密铺作品的方法。

2.通过观察、比较、分析埃舍尔“飞马”作品的创作过程，经历“基本图形-变换改造-密铺验证”的创作路径；在动手操作中发展空间观念和创新意识。

3.感受数学与艺术的联系，体验数学之美；在克服创作困难的过程中培养坚特与反思的学习品质。

教学重点：

理解密铺的概念，掌握埃舍尔式密铺创作的基本方法(从可密铺的基本图形出发，对边进行相同的变换)。

教学难点：

解释图形密铺的数学原理，能运用变换方法设计简单的密铺作品。

课前热身

说一说我们学过哪些几何图形。

课前热身

这些图形有什么特点?

在生活及艺术作品中，我们经常能看到一些由几何图形组成的图案。

情境导入

观察这些图案，它们有什么特点?

探究新知

探究新知

荷兰艺术家埃舍尔将正三角形、正方形和正六边形等图形进行变换，创作出大量充满数学之美的艺术作品。

“飞马图”

这副作品中你看到了什么?

请你找一找，有没有重复出现的基本图形单元?把它指出来。

探究新知

探究新知

认真观察，说一说埃舍尔的“飞马”是怎样创作的。

探究新知

借助一张正方形纸张观察埃舍尔的“飞马”是怎样创作的。

图形的形状变了，但是裁剪下来的部分和平移补上的部分形状大小完全相同，所以新图形的面积和原来相等。

探究新知

在变