部编版二年级上册口语交际商量教学设计.docxVIP

一、教材分析

《商量》是部编版小学语文二年级上册第三单元的口语交际课。本单元以“儿童生活”为主题，旨在引导学生感受生活的丰富多彩，学会与他人和谐相处。口语交际《商量》紧扣单元主题，贴近学生生活实际，通过创设具体情境，引导学生学习在日常生活中与人商量事情的基本方法和礼仪，培养学生初步的口语交际能力和良好的人际交往素养。教材编排注重实践性和互动性，为教师开展教学活动提供了清晰的思路和丰富的素材。

二、学情分析

二年级学生经过一年多的语文学习，已具备一定的口语表达能力，乐于参与课堂活动，表现欲较强。他们在日常生活中已有过与同伴、家人“商量”的初步体验，但这种体验往往是无意识的，缺乏明确的方法和技巧。部分学生在与他人意见不合时，可能会出现以自我为中心、不愿妥协或不知如何表达的情况。因此，引导学生在具体情境中体会商量的必要性，学习商量的基本语言和礼貌态度，是本课教学的重点。同时，二年级学生注意力集中的时间相对较短，教学中需运用生动有趣的形式，激发其参与热情，确保教学效果。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解“商量”的含义，知道在生活中遇到需要他人配合或帮助的事情时，应该与人商量。

2.学习使用“行吗？”“好不好？”“可以吗？”“我们一起……好吗？”等商量的礼貌用语。

3.初步掌握商量时应注意的基本礼仪，如：态度诚恳、语气委婉、认真倾听对方意见。

（二）过程与方法

1.