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牛津译林版小学四年级英语教学进度计划

一、指导思想

本教学进度计划以《义务教育英语课程标准》为指导，结合牛津译林版小学英语四年级教材的特点及学生的实际情况，旨在全面提升学生的英语核心素养。教学过程中，将注重激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，夯实语言基础知识，提升语言运用能力，同时渗透跨文化意识和情感态度价值观教育，为学生后续的英语学习奠定坚实基础。

二、学期教学总目标

（一）知识与技能目标

1.词汇：能听懂、会说、认读本学期所学的核心词汇，并能在情境中初步运用；能根据图片或中文提示说出单词，逐步掌握单词的拼写规律。

2.句型：能理解并运用本学期所学的主要句型进行简单的口头和书面交流，如谈论能力、喜好、日常活动、天气等话题。

3.对话与语篇：能听懂简单的对话和小故事，能读懂简短语篇，理解大意；能进行简单的角色扮演和信息交流；能根据图片或提示写简单的句子。

4.语音：初步感知英语语音、语调的变化，能模仿正确的发音；学习字母组合的常见发音。

5.功能意念：掌握本学期所学话题相关的功能意念项目，如问候、介绍、询问、表达喜好、能力等。

（二）过程与方法目标

1.引导学生积极参与课堂活动，在实践中学习和运用英语。

2.培养学生初步的自主学习和合作学习能力，鼓励学生大胆尝试。

3.指导学生运用观察、比较、归纳等方法学习英语。

（三）情感态度与文化意识