汉语拼音4 d t n l 教学反思1.pdfVIP

《dtnl》教学反思

本课共五部分内容。第一部分是四个声母，配有一幅校园艺术节的情境图。舞台右侧，

一个男孩在敲鼓，鼓声提示d的音，鼓和鼓架的组合提示d的形。男孩手中敲鼓的两根鼓棒

提示l的形。舞台中间，一个女孩正在表演节目，她手中握着的伞柄提示t的形。舞台背景

中的拱门上有“艺术节”三个字，拱门提示n的形。第二部分是d、t、n、l和带调单韵母

ɑ、e、i、u、ü组成的音节。第三部分是要求书写的字母d、t、n、l的笔顺以及在四线三格

中的位置。第四部分是“大地、马路、泥土”三个词语，其中“大、马、路、土”是本课要

认的生字。第五部分是儿歌《小白兔》。教学重点为正确认读声母，读准音，认清形，能正确

书写。正确拼读声母与单韵母组成的音节，正确朗读儿歌《小白兔》，认识“大、马、路、土”

4个生字。上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总结如

下：

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

让学生观察情境图，说说图上画的谁，他们在做什么，再找找图画中藏着哪些字母，从

而引出d、t、n、l。这四个声母都是舌尖音，学生很难直观感知其正确发音部位，因此，我

通过形象可感的动作，帮助学