2026秋小学冀人版科学五年级上册第三单元 物质的变化《11 变色游戏》教学设计.docxVIP

2026秋小学冀人版科学五年级上册第三单元物质的变化《11变色游戏》教学设计

一、基本信息

（一）学科：小学科学

（二）学段：小学高段（五年级）

（三）课时：1课时（40分钟）

（四）对应课标要求：符合2026版义务教育科学课程标准“物质的结构与性质”大概念要求，落实子概念“物质变化分为产生新物质的变化和不产生新物质的变化，变化规律可被认知与利用”，要求学生能基于证据判断常见物质变化类型，了解变色是化学变化的核心证据之一；同时匹配“科学探究”大概念要求，引导学生完成猜想、设计、操作、记录、归纳的完整探究流程，形成严谨求实的科学态度；渗透STSE理念，引导学生认识物质变化规律在生活生产中的应用价值。

（五）课程资源：冀人版2026秋小学科学五年级上册第三单元《物质的变化》第11课《变色游戏》

二、教材分析

（一）单元定位：本单元共设置5课内容，前2课《物质的变化》《生成新物质的变化》已经引导学生初步建立“物理变化无新物质生成、化学变化有新物质生成”的核心判断标准，第11课《变色游戏》是单元第3课，属于概念巩固与应用类课型，承接前序认知基础，为后续《生锈与防锈》《可逆与不可逆变化》的学习奠定实验探究与概念判断的双重基础。

（二）本课编排逻辑：教材设置三个递进式探究活动，第一层为淀粉遇碘酒变色实验，关联生活中食物淀粉检测的常见场景，认知门槛低，易激发学生兴趣；第二层为紫甘蓝酸碱指示剂