第六单元 第6课时 问题提出(1) (教学设计)西南大学版四年级数学上册2026秋新.pdf

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第六单元第课时问题提出()教学设计

教学目标

1/

.知识技能:理解面积两步计算应用题的数量关系;掌握“先算面积,再算总产量总数量

”的解题思路;能正确处理单位不统一的习题,规范完整书写解题步骤与答句。

2.素养能力:经历读题、提取信息、分析问题、列式解答的完整过程,学会找出中间问题,

发展分析推

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