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部编版三年级下册语文《童年的水墨画》教案

一、教材解析与教学定位

《童年的水墨画》是部编版三年级下册第三单元的一篇主体课文，由三首短小精悍的儿童诗组成，分别描绘了孩子们在溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇的欢乐场景。这首组诗以其生动活泼的语言、鲜明的画面感和浓郁的生活气息，为我们展现了一幅幅纯真烂漫的童年生活画卷。诗歌运用了比喻、拟人等修辞手法，语言浅显易懂，充满童趣，非常符合三年级学生的认知特点和阅读兴趣。

本课的学习，旨在引导学生在朗读吟诵中感受诗歌的韵律美，在联想想象中品味诗中的画面美，在情感体验中体会童年生活的快乐与自由，进而培养学生热爱生活、热爱自然的情感，并初步培养其鉴赏儿童诗的能力。

二、教学目标

基于对教材的理解和三年级学生的学情，本课教学目标设定如下：

1.认知与技能：认识本课生字，会写指定生字；有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的部分；初步理解诗歌内容，把握每首小诗描绘的主要画面和情景。

2.过程与方法：通过反复朗读、图文对照、情境想象、小组交流等方式，引导学生自主感悟诗歌的意境和语言特点；学习通过关键词句，体会诗歌表达的情感。

3.情感态度与价值观：感受童年生活的美好与快乐，激发对大自然的热爱和对美好生活的向往；培养留心观察生活、用心感受生活的习惯。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生朗读、品味诗歌语言，感受诗中描绘的童年生活场景，体会童年的