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《鞋匠的儿子》教学设计

一、教材分析

《鞋匠的儿子》是一篇蕴含深刻人生哲理与人文情怀的记叙文。课文通过讲述美国第16任总统亚伯拉罕·林肯在一次参议院演讲中，面对部分议员因他出身卑微而产生的羞辱与嘲笑，如何以其坦荡的胸襟、智慧的言辞和伟大的人格魅力，不仅化解了危机，更赢得了所有人的尊重与掌声的故事，展现了林肯虽出身贫寒却拥有高贵灵魂的形象。

本文的教学价值在于，引导学生理解出身并不能决定一个人的价值，真正的高贵在于人格的伟大、智慧的闪光以及对他人的尊重与包容。同时，林肯的演讲艺术——其真诚、恳切、富有逻辑性与感染力的表达，也是学生学习语言表达、提升思辨能力的良好范例。课文情节虽不复杂，但人物的内心世界与语言的张力值得细细品味，是对学生进行情感熏陶和价值观引领的优秀文本。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握课文中的重点生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

2.有感情地朗读课文，特别是林肯的演讲部分，体会其语言的力量。

3.理解课文内容，把握林肯演讲前后参议院气氛的变化，以及议员们态度转变的原因。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生梳理课文脉络，理解故事的起因、经过、结果。

2.聚焦林肯的演讲，通过品读、圈划、讨论等方法，深入体会其语言的精妙之处和蕴含的情感与智慧。

3.引导学生联系生活实际，感悟林肯的人格魅力，