科尔伯格的儿童道德发展阶段理论复习过程.pptVIP

对10多个不同国家的被试者进行调查，发现尽管种族/文化/和社会规范等各方面都不相同，但人的道德判断岁年龄发展而发展的趋势却是一致的，大致可以分为3种水平，6个阶段。对10多个不同国家的被试者进行调查，发现尽管种族/文化/和社会规范等各方面都不相同，但人的道德判断岁年龄发展而发展的趋势却是一致的，大致可以分为3种水平，6个阶段。科尔伯格的儿童道德发展阶段理论劳伦斯·科尔伯格LawrenceKohlberg（1927.10.25–1987.1.1)美国儿童发展心理学家,他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，提出了“道德发展阶段”理论，在国际心理学界、教育界引起了很大反响。在什么时候,一个人不服从法律和法定权威,但从道德上是有道理的?道德认知发展《10－16岁学童道德思维与判断方式之发展》道德两难故事1.海先生应该偷药吗?为什么?

2.海先生偷药是对的还是错的?为什么?

3.海先生有责任或义务去偷药吗?为什么?

4.人们竭尽所能去挽救另一个人的生命是不是很重要?为什么?

5.海先生偷药是违法的。他偷药在道义上是否错误?为什么?

6.仔细回想故事中的困境,你认为海先生最负责任的行为应该是做什么?为什么?习俗道德水平前习俗道德水平0~9岁9~1