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《牧场之国》课堂教学实录

一、导入新课，激发兴趣

师：同学们，我们的世界多姿多彩，不同的国家有着不同的风情。今天，老师想带大家去一个特别的地方，那里被誉为“水之国”、“花之国”，更被称为——“牧场之国”。（板书课题：牧场之国）大家猜猜，这是哪个国家？

生：（小声议论，有的举手）是荷兰！

师：对，就是荷兰！（出示荷兰牧场风光图片，配乐《安妮的仙境》片段）看，这就是荷兰的牧场，广袤无垠，绿草如茵。看到这样的画面，你有什么感受？

生1：我感觉很美，很宁静。

生2：我觉得那里的动物一定很自由、很快乐。

师：说得真好。今天，就让我们一起走进课文《牧场之国》，跟随作者的脚步，去细细领略荷兰牧场那独特的异国风情，感受那份宁静与和谐。请大家齐读课题。

生：（齐读）牧场之国。

二、初读感知，整体把握

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词可以请教工具书或同桌。同时，思考一下：课文主要向我们介绍了荷兰牧场的哪些景象？给你留下了怎样的初步印象？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们读得都很投入。课文中的生字词都掌握了吗？我们来检查一下。（出示生字词卡片：镶嵌、骏马、膘肥体壮、辽阔无垠、悠然自得、牲畜、呼噜、吆喝、铃铛、恢复、灯塔）谁愿意当小老师带领大家读一读？

（指名学生认读，纠正字音，如“膘”是平舌音，“垠”是前鼻音，“畜”在文中读ch