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幼儿园节日教案《夏季语言：夏天儿歌童谣》

一、活动基本信息

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活动名称

夏季语言：夏天儿歌童谣

适用年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

活动时长

45分钟

活动领域

语言领域为主，融合艺术、健康、科学领域

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域明确要求：4-5岁幼儿应能听懂短小的儿歌、故事，能基本完整地讲述自己的所见所闻，能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，愿意用图画和符号表现事物或故事。本次活动结合夏季季节特征，选取贴近幼儿生活的儿歌童谣素材，通过多感官参与的活动形式，落实语言领域核心经验，同时满足幼儿对夏季自然现象、生活场景的探究兴趣。

（一）认知目标

1.准确理解3首核心童谣中“蝉鸣”“瓜棚”“凉席”“小扇”等8个夏季专属词汇的含义，能说出至少5种夏季典型的自然现象和生活习俗。

2.掌握儿歌童谣的基本韵律特点，能识别“a”“ang”“ing”3种本次活动涉及的常见押韵尾音。

3.知道夏季防暑、防蚊虫的3种基础安全常识，明确“正午不外出”“流汗及时擦”等行为的必要性。

（二）能力目标

1.能独立、完整、有节奏地朗诵3首核心童谣，发音准确率达到90%以上，朗诵时能根据内容匹配对应的表情和简单动作。

2.能结合自身夏季生活经验，对童谣内容进行1-2句的合理仿编，语句通顺、符合逻辑。

3.能与同伴2-3人组队，合作完成童谣的情景表演，角色分工明