3D打印模型结合PBL教学法在脊柱转移性肿瘤临床教学中的应用分析.pdfVIP

中国科技期刊数据库科研

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3D打印模型结合PBL教学法在脊柱转移性肿瘤临床教学

中的应用分析

王涛田大胜（通讯作者）

安徽医科大学第二附属医院骨科，安徽合肥230601

摘要：目的探讨3D打印模型结合PBL教学法在脊柱转移性肿瘤临床教学中的应用及其作用。方法选取2024年

1月-2024年10月在安医大二附院骨科进行规培的40名学员作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组20

人。观察组用3D打印模型结合PBL教学法进行教学；对照组运用传统教学法进行教学，比较两组学生的理论考

试、技能操作、考试通过率以及综合能力自我评估得分。结果观察组学员在理论考试得分、技能操作得分、考

试通过率及综合能力自我评估方面均显著高于对照组，两组之间的差异具有统计学意义。结论3D打印模型结合

PBL教学法可以提高规培学员对脊柱转移性肿瘤理论知识的掌握程度和技能操作的熟练度，在规培学员的培养中

具有显著的优势。

关键词：3D；打印模型