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第四章区际联系与区域协调发展

第一节流域内协调发展教学设计

课题流域内协调发展单元第四章学科地理年级高

本节通过分析流域的特性，水资源的功能等说明流域协作开发的必要性。主案例选取了

具有特殊水文特征的一条国家内部河道一一黄河，“活动”选取了一条国际河流一一莱茵河。

教材

以这两条河流为案例，说明协作开发的内容主要涉及两个方面：一是水质、水环境的协同治

分析理，是水资源用量的统筹调配，教材列举了统筹怯同管理的常用措施、手段，以及统筹协

同后促进流域内协调发展的结果。

流域是河流水流为联系主体的区域，与一般区域的特性具有相同性，还有可能跨多行政区的

学情特性。学生对流域的内部要素间关系，尤其是自然地理要素的相互作用、自然地理要索对人

分析文要素的影响即流域内资源的开发利用缺少相应的知识储备，对问题还不能进行综合分析。

在区域认知、综合思镂、人地协调观等核心素养还处在较低水平。

课标以某流域为例，说明该流域内部协作开发水资源、俣护环境