冀教版小学数学三年级上册《运输方案》综合习题1.docxVIP

《运输方案》综合习题深度解析与策略指导

一、习题呈现与核心要求

综合习题1：

学校组织三年级学生去郊游，共有师生若干名（具体人数见教材原题）。现在要租用两种型号的客车：

*A型客车：每辆能乘坐若干人（具体人数见教材原题），租金为每辆若干元（具体人数见教材原题）。

*B型客车：每辆能乘坐若干人（具体人数见教材原题），租金为每辆若干元（具体人数见教材原题）。

要求：

1.请你设计几种不同的租车方案，确保所有师生都有座位。

2.哪种租车方案最省钱？

*(注：实际教学中，请参照教材原题填写具体人数及租金数据。本文将围绕解题方法与策略展开，故此处省略具体数字，但分析过程具有普适性。)*

二、题意解析与关键信息提取

解决运输方案问题，首要任务是仔细审题，明确已知条件和待解决问题，并精准提取关键信息。

1.明确总量需求：即参与郊游的师生总人数，这是决定租车数量的基础。

2.明晰车辆参数：

*A型客车：载客量（每辆坐多少人）、单辆租金。

*B型客车：载客量（每辆坐多少人）、单辆租金。

3.理解核心目标：

*可行性：设计的方案必须能容纳所有师生，即“座位数≥总人数”。

*经济性：在所有可行方案中，选择“总租金最少”的方案。

三、解题思路与方法探究

（一）基本原则：先满足需求，再追求经济

运输方案设计，首先要保证所有人都有