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特殊教育阶段学生心理适应支持时间轴示例

阶段一：评估与准备期（入学前6-12个月）

时间点

目标

支持策略

挑战与应对

准备阶段

了解学生特别需求与潜能

-与家长及主专业的多方面讨论学生情况-完成心理评估与教育能力测评-制定初步个别教育计划（IEP）

家长期待与现实的冲突

建立家校信任关系

-至少两次入户家访-提供文字及图像资料便于理解学校环境

-家长可能担忧特殊生是否被区别对待

教师团队协作

确保教学环境包容性

-召开跨部门协作会议（班主任/特教/心理咨询/学科教师）-使用自闭症友好教室元素（标志系统、空间安排）

专业群体协作文化需提前建设

阶段二：熟悉阶段（开学初期