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健康评估儿科心理理论儿科心理理论在健康评估中的应用课程主讲教师2026年9月

课程导览01理论基石儿科心理理论的核心概念与发展脉络02评估框架健康评估中的心理维度与系统框架03工具方法常用评估工具、量表与操作要点04临床应用典型案例分析与实践指导

01理论基石理解儿童心理，是评估的起点从发展心理学到健康评估的理论根基

儿科心理理论的概念界定从生物-心理-社会多维视角判断儿童整体健康状况儿科心理理论是以发展心理学为核心、解释儿童心理发生发展规律的理论体系，为健康评估判断「正常发展」与「发展偏离」提供了理论标尺成成人心理评估参照标准相对稳定的成人常模信息来源以自我报告为主核心特征症状识别儿儿科心理评估参照标准年龄分层的发育常模信息来源多源信息（家长、教师、观察）核心特征发育水平与偏离的识别

四大核心理论流派01流派一认知发展理论提出者皮亚杰核心概念同化与顺应的平衡机制评估价值提供儿童认知水平的阶段参照02流派二心理社会发展理论提出者埃里克森核心概念信任感、自主感、主动感、勤奋感四对核心任务评估价值各阶段危机的解决状态是社会心理发展的重要线索03流派三依恋理论提出者鲍尔比核心概念早期亲子关系对情感发展的奠基作用评估价值依恋类型是情绪与社会评估的重要内容04流派四心智理论核心概念理解他人心理状态（信念、意图、情绪）的能力评估价值与社交沟通障碍的早期识别密切相关

发展里程碑与关键期里程碑