上海黄浦区一模_2026届高三_2025年12月_语文_答案.docxVIP

试卷答案

1.（1）哀吾生之须臾

羡长江之无穷（2分）（2）但见悲鸟号古木（1分）（3）众女嫉余之蛾眉兮

谣诼谓余以善淫（2分）

2.B（3分）

3.D（2分）

4.D（2分）

5.颈联通过描写危叶振、凉气生的景象，以景衬声。“危叶振”从听觉角度写树叶因笛声震动，“凉气生”从触觉角度写笛声带来的凉意，进一步烘托出笛声的哀怨，增强了诗歌的感染力，表达了诗人的感伤怀旧之情。（5分）

6.经历对主体产生的影响以及这种影响在主体心理上的沉淀（2分）

7.D（3分）

8.C（3分）

9.②段引用海明威《杀人者》的例子，具体论证了不同主体对同一突发事件会产生不同反应和后果，说明“经验”包含经历或遭遇以及主体对其的反应，增强了文章的说服力。（4分）

10.这种说法不准确。文章认为“经验”不仅是奇特的经历，还包括主体对经历的反应。仅有奇特经历，若主体缺乏对经历的深入反应和思考，不一定能写出优秀作品。如文中提到的乔治和涅克，乔治虽有经历但能接受并适应，而涅克则不能。所以，仅有奇特经历不能保证写出优秀作品，还需主体对经历有深刻的反应和思考。（5分）

11.师捷说这句话，一是想通过让何秋声品尝家乡美味，唤起他的情感共鸣，使其放松警惕；二是暗示何秋声不要隐瞒身份，表明警方已掌握相关信息。（4分）

12.第30段景物描写，营造出宁静而略带忧伤的氛围，烘托出