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2019-2020年一年级上册第2单元《10以内数的认识

》(10的认识)word教学设计

教学内容:

冀教版《数学》一年级上册第18、19页。

教学目标:

1.经历从熟悉的情境中抽象出10的过程。

2.能认、读、写10,会用10以内的数表示物体的个数。

3.能从不同角度观察事物,获得愉快的学习体验。

教学方案:

教学环节

教学预设

一、问题情境

1、通过与学生交流10月1日国庆节引出情境图,让学生观察。

1.通过与学生交流10月1日国庆节引出情境图，让学生观察。

1、通过与学生交流10月1日国庆节引出情境图，让学生观察。

师:同学们,你们知道10月1日是什么节日吗?(如果学生不知道,教师可做简单介绍)

师：再过一段时间就要到10月1日了,阳光幼儿园的小朋友为了庆祝节日,正在高兴地布置会场,你们看这幅图。

出示情境图。

2、提出看图说话的要求,鼓励学生积极发言。如果学生说话中用了具体数字,老师要给予表扬。

师:谁能看着这幅图说一句话或讲一个故事?

学生可能会有不同的表达方式,教师要给予激励性的评价。

学生可能会有不同的表达方式，教师要给予激励性的评价。

二、认数,用数

1、提出看图用数说话的要求,引导学生发现并说出图中各种事物的个数。

1.提出看图用数说话的要求，引导学生发现并说出图中各种事物的个数。

1、提出看图用