指向“生命表达”的中学语文作文教学:重
生长文学的质感很多老师教作文时喜欢让学生背好词好句用光阴似箭代替时间过得快用明眸皓齿代替眼睛大牙齿白可真正有质感的语言从来不是背来的而是从日常里长出来的它藏在妈妈煮的粥的香气里藏在放学路上踩碎的梧桐叶里藏在和朋友吵架时的眼泪里教学重点把抽象
点锚定与方法革新
作文是什么?是考场里凑够八百字的“得分工具”?是套着“开
头点题、中间叙事、结尾升华”模板的“文字游戏”?还是——一个
人用语言触摸世界、安放心灵、传递温度的方式?
在我二十年的中学语文教学生涯里,见过太多“假话、空话、
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