如何做好美术老师-课件课件.pptVIP

;2012年2月10日，教育部下发（教师（2012）1号）通知

《幼儿园教师专业标准（试行）》

《小学教师专业标准（试行）》

《中学教师专业标准（试行）》

;小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

;《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

;一、基本理念;（二）学生为本

尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；

遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。;（三）能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；

研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；

坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。;（四）终身学习

学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；

优化知识结构，提高文化素养；

具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。;维度;维度;

;3、珍惜时间的习惯。逐步树立时间观念，培养珍惜时间