（共28页PPT）第2节电生磁.pptxVIP

人教版·九年级下册;第二十章电与磁;情景导入;合作探究;演示实验;交流讨论;归纳总结;通电螺线管的磁场;演示实验;交流讨论;归纳总结;安培定则;归纳总结;材料拓展;看着牵牛花的缠绕茎，你是不是联想到了本节我们学

的通电螺线管了呢(如图乙所示)？它们有什么共同特征

呢？

一、牵牛花茎的生长方向和缠绕方向

牵牛花的叶子有向光性，所以它的茎总是向上生长，

以便得到更多的阳光而进行光合作用。其实不只是叶子，牵牛花的茎也很喜欢阳光，这样一来，牵牛花的茎总会朝着有光的那面向上螺旋生长。

;向上缠绕有两种方向：顺时针或逆时针。牵牛花的茎是怎么缠绕的呢？观察发现，牵牛花竟然都是向左旋转缠绕而上的，即逆时针旋转。看看我们本节学的安培定则，如果把大拇指所指的方向比作向上生长的方向，四指弯曲的方向就跟茎的缠绕方向一致了。

牵牛花的缠绕茎为什么会有固定的缠绕方向呢？科学家最新研究表明，植物旋转缠绕的方向特性是它们各自的祖先遗传下来的本能。远在亿万年以前，有两种攀缘植物的始祖，一种生;长在南半球，一种生长在北半球。为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好，它们茎的顶端就随时朝向东升西落的太阳。这样，生长在南半球植物的茎就向右旋转，生长在北半球植物的茎则向左旋转。经过漫长的适应、进化过程，它们便形成了各自旋转缠绕的固定的方向。以后，它们虽被移植到不同的地理位置，但其旋转缠绕的方向特性却被遗传下来而固定不