基于STEM教育理念的小学科学教学实践策略探析.pdfVIP

科学教育·

基于STEM教育理念的小学科学教学实践策略探析

杨国鸿

古浪县古浪教育工作站甘肃武威733100

摘要：在科学技术日新月异的大背景下，学科交叉融合与技术集成已经成为常态，新理论、新发明、新技术的

出现对科学教育提出全新的要求。STEM教育作为一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式，将科学、技术、

工程、数学有机地融为一体，培养学生综合能力。将STEM教育理念应用于小学科学教学，通过项目式学习、问

题探究式教学、以问启思、加强学科融合和融入信息技术等实践路径，提升学生的科学学习能力和实践探究能力，

助力学生科学思维的培养。

关键词：STEM教育；小学科学；项目式学习

文章编号：1671-489X(2025)03-0123-03

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.03.123

教学中基于STEM