课程育人文化育人六大方面全解析与实操指南.pdfVIP

课程育人与文化育人是新时代落实“立德树人”根本任务的两大核心支

柱，也是构建“全员、全程、全方位育人”（“三全育人”）体系的关键路

径。它们共同致力于纠正过去将德育与智育、教书与育人相对分离的认知，强

有机统一与效能倍增结语建课程文化双轮驱动的现代育人格局综上所述课程育人从知识内化与价值塑造的维度文化育人从环境浸润与精神涵养的维度共同支撑起立德树人的宏大工程深入理解并实践课程育人的三大维度顶层设计资源供给课堂改革与文化育人的三大路径空间建

调教育的整体性和融合性。理解并系统推进这两大育人途径，对于提升学校育

人工作的系统性与实效性具有基础性意义。

一、课程育人：以课程为核心的知识与价值塑造体系

课程育人指课程作为学校教育的核心活动，其基本功能是育人，主要解决

“用什么知识培养人”的根本问题。它强调将宏大的育人理想转化为具体的教

育内容与教学实践，是对“教书育人”理念的深化与拓展。其核心在于实现智

育与德育的融合发展，使育人目标有机渗透在课程要培养的核心素养、课程内

通过科学的顶层设计绘制